Direzione generale
Biblioteche e istituti culturali

Studenti e docenti degli Istituti superiori saranno i benvenuti a Didacta Italia e particolarmente allo stand del Ministero della Cultura che ha prepararato molti appuntamenti:
https://cultura.gov.it/comunicato/28780 
Ecco il programma dettagliato:
https://media.cultura.gov.it/mibac/files/boards/be78e33bc8ca0c99bff70aa174035096/Documenti/2026/DIDACTA%20PROGRAMMA%20DEF.pdf

Le Biblioteche
In particolare, saranno presenti, alcuni progetti significativi delle BPS e della Direzione generale: nello spazio conferenze, l'11 marzo 2026 - ore 10.30, si terrà un incontro di presentazione e contatto per conoscere Storie di Libri, il progetto della DgBIC che, alla sua seconda edizione, ha guidato in 5 biblioteche storiche romane e in monumentali istituti culturali - dall'Accademia Nazionale dei Lincei alla Fondazione Olivetti - alcuni licei scientifici della capitale per oltre 60 classi di studenti, ora in cerca di confronto con altre regioni per gemellaggi e sintonie.

Ma gli appuntamenti con le Biblioteche alla Fiera sono molti, non solo incontri/conferenza ma anche tanti laboratori per trasmettere direttamente agli studenti l'energia di studiosi e bibliotecari. Un breve elenco da condividere:

GLI INCONTRI
11 marzo - ore 9.30 
La Biblioteca Marucelliana di Firenze presenta: Alla scoperta della Marucelliana! 
Una guida per i più piccoli dove tour interattivi trasformano la biblioteca in un magico regno da scoprire. Un viaggio tra segreti e scaffali che culmina tra le rare edizioni di Pinocchio, per accendere la scintilla della lettura. Spazio alla nuova offerta didattica rivolta alla scuola primaria e modulata per età; in particolare, sarà disponibile e distribuita un’inedita e divertente guida che illustra ai bambini, in chiave giocosa, gli spazi e il funzionamento della biblioteca, avvicinandoli così al mondo della lettura.

11 marzo - ore 10.30 
La Direzione generale Biblioteche e Istituti culturali racconta: Storie di Libri
Il progetto che guida gli studenti di alcuni licei scientifici della Capitale tra gli scaffali delle biblioteche antiche e, per la prima volta, in sette Istituti culturali romani, dove intercettare la ricchezza e la varietà dei patrimoni librari dello Stato. Accompagnati da archivisti, bibliotecari e storici dell’arte, ed accolti dai direttori delle biblioteche e dai presidenti degli istituti, gli studenti analizzano, in modo interdisciplinare, i luoghi, i materiali, le carte antiche appartenute a statisti, studiosi o letterati della tradizione italiana. Un’ampia analisi che culmina in laboratori, seminari o incontri, per intercettare il lavoro vivo in queste fucine di cultura, dove la digitalizzazione non prescinde dallo scambio dialettico, avendo sancito il “patto culturale” tra strumenti moderni e sensibilità nuove.

11 marzo - ore 11.30
La Biblioteca universitaria Alessandrina di Roma presenta: Città e territorio nella memoria e nella storia
Il progetto ha coinvolto studenti del Liceo “T. Tasso” di Roma che, a partire da una mostra storico-fotografica allestita in Biblioteca, hanno realizzato un prodotto multimediale esito di ricerche topografiche sul quartiere sede dell’Istituto.

I LABORATORI
12 marzo - ore 12.15 - SalaA, la Biblioteca nazionale centrale di Firenze terrà il laboratorio:
SBAM! – Studenti e Biblioteca Assieme per le Miscellanee Dopo una introduzione da parte dei bibliotecari sul funzionamento dei cataloghi e sul corretto modo di interrogarli, e dei restauratori sulle criticità legate alle conseguenze delle calamità ambientali sulle raccolte librarie, ci si addentrerà – divisi in piccoli gruppi – nel vivo della ricerca sui cataloghi, a caccia delle informazioni che i libri hanno perso con l’Alluvione. Ogni elemento ritrovato, aiuterà a chiarire la natura del documento analizzato e contribuirà alla sua recupero alla comunità dei lettori.

13 marzo - ore 9.30 - SalaA, la Biblioteca nazionale centrale di Roma terrà il laboratorio:
Dai segni primitivi al digitale: laboratorio sulla storia della scrittura Il laboratorio illustra l’evoluzione dei sistemi di scrittura, dai segni rupestri alle moderne tecnologie digitali. L’attività, interattiva e laboratoriale, prevede l’uso pratico di strumenti antichi e contemporanei, quali: tavolette di cera, penne d’oca, pennelli per la scrittura orientale, timbri a stampa, cornici per la scrittura in caratteri braille e software per la lettura automatica dei testi digitali. Particolare attenzione è dedicata alle scritture di altre culture e ai sistemi di comunicazione accessibili per le persone con disabilità.

13 marzo - ore 9.30 - SalaB, la Biblioteca universitaria di Pisa terrà il laboratorio:
Buppy Raiders – Percorso educativo interattivo una visione guidata dei video divulgativi di Buppy, la mascotte che racconta la biblioteca e i suoi servizi; a seguire, il gioco interattivo “Buppy Raiders”. Gli studenti, divisi in piccoli gruppi rispondono a domande basate sui contenuti appresi per avanzare nel gioco. Tema: scoperta della biblioteca e del patrimonio attraverso apprendimento multimediale e ludico.

13 marzo - ore 13.45 - SalaA la Biblioteca nazionale di Potenza terrà il laboratorio:
BookSide Lab – Esplora la Biblioteca un videogame Bookside , sviluppato per la Biblioteca nazionale di Potenza. Il gioco, proiettato su schermo, viene affrontato collettivamente: guidati dalle operatrici, i ragazzi superano i livelli esplorando i diversi piani della biblioteca. Ogni livello diventa occasione per conoscere le sale lettura, il patrimonio custodito e i servizi bibliotecari, unendo gioco, scoperta e apprendimento condiviso.

13 marzo - ore 15.15 - SalaB la Biblioteca nazionale universitaria di Torino terrà il laboratorio:
Il misterioso viaggio degli autografi vivaldiani Il laboratorio si cala nella storia dei fondi manoscritti musicali Foà e Giordano. Gli studenti, divisi in squadre, ricevono una busta con: scheda-storia degli autografi vivaldiani con alcuni dati mancanti da completare risolvendo enigmi; materiali per la risoluzione (copie di documenti del patrimonio e schede-gioco enigmistiche). L'attività stimola il lavoro di squadra e l’apprendimento di conoscenze in ambito di musica scritta, come i concetti di fogli sciolti e donatore.